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PROYECTO PARA CREAR UNA PAGINA WEB

PROYECTO PARA CREAR UNA PAGINA WEB
Nuestro proyecto se va a basar en la creacion de un video club en el que se veran las ofertas los horarios de cierre y abertura del video club.
tambien tendras nuestras promociones y diferentes secciones en las que se encuentra pelicuas de accion,comedia,belicas,tambien podras encontrar una seccion de videojuegos y las ultimas novedades en todos los aspectos.Tambien tenemos el servicio 24 horas que le atenderemos siempre que quieras.Y ademas un dia ala semana te acemos un dos por uno.

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El Trabajo en la Administracion Pública I

1) ¿Qué artículo de la Constitución Española es el que habla de los principios de igualdad, mérito y capacidad en el acceso a un trabajo dentro de la Administración? Copia y pega aquí debajo ese artículo.
Artículo 103

-La Administración Pública sirve con objetividad los intereses generales y actúa de acuerdo con los principios de eficacia, jerarquía, descentralización, desconcentración y coordinación, con sometimiento pleno a la ley y al Derecho.

-Los órganos de la Administración del Estado son creados, regidos y coordinados de acuerdo con la ley.

-La ley regulará el estatuto de los funcionarios públicos, el acceso a la función pública de acuerdo con los principios de mérito y capacidad,las peculiaridades del ejercicio de su derecho a sindicación, el sistema de incompatibilidades y las garantías para la imparcialidad en el ejercicio de sus funciones.

2) Explica la diferencia entre oposición y concurso-oposición
-La oposición consiste en la celebración de una o más pruebas para determinar la capacidad y la aptitud de los aspirantes y fijar su orden de prelación; el concurso, en la comprobación y calificación de los méritos de los aspirantes y en el establecimiento del orden de prelación de los mismos, y el concurso-oposición, en la sucesiva celebración de los dos sistemas anteriores.

3) ¿Qué titulación se requiere para cada uno de estos grupos o categorías de funcionario/a?
. Grupo A-la posesión del Título de Doctor, de Licenciado, de Ingeniero o de Arquitecto.

. Grupo B-la posesión del Título de Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico o Diplomado Universitario de primer ciclo.

. Grupo C-la posesión del Título de Bachillerato, Formación Profesional de segundo grado o equivalente.

. Grupo D-la posesión del Título de Graduado Escolar, Formación Profesional de primer grado o equivalente.

. Grupo E-la posesion del certificado de escolaridad

4) ¿Cuáles son los requisitos generales que se exigen para poder presentarse a una convocatoria de oposiciones?
1) Requisitos generales:

a. Ser ciudadano de uno de los Estados miembros de la Unión Europea.
b. Estar en plena posesión de sus derechos civiles (no haber sido inhabilitado para acceder a cargo público).
c. Encontrarse en situación regular respecto de la legislación aplicable en materia de servicio militar (no aplicable en España).
d. Ofrecer las garantías de moralidad requeridas para el ejercicio de las funciones de que se trate (los datos que facilita el candidato son veraces).

5) Explica la diferencia entre funcionario/a y funcionario interino
-Personal funcionario.
El acceso a los cuerpos o escalas de funcionarios de la Administración se realiza a través de oposición, salvo si las funciones que debe realizar la aspirante aconsejan el uso de otro tipo de pruebas selectivas.

-Personal interino.
Puede ser funcionaria o personal laboral. Su función es la de cubrir transitoriamente un puesto de trabajo mientras se destina a éste a un funcionario o personal laboral fijo. La forma de acceder al puesto se concreta a través de convocatorias de carácter público en los que se recogen requisitos de los aspirantes, pruebas, tribunales...según las necesidades de contratación que las Administraciones demandan en cada momento

6) Desde la Web del Ministerio de Administraciones Públicas se puede acceder al Boletín Semanal de Ofertas de Empleo Público
¿Qué es el Boletín Semanal de Ofertas de Empleo Público?
Es un boletin que contiene las convocatorias de empleo publico

7) ¿Cuál es la dirección http exacta en la que se encuentra ese boletín? (Utiliza la opción “copiar acceso directo” o “copiar ruta del enlace”)
http://www.administracion.es/portadas/perfiles/common/oferta.pdf

8) Busca en ese boletín las ofertas que aparecen para Policía Local. Indica qué administración las convoca y en qué Boletín Oficial puede encontrarse el texto íntegro de la convocatoria.

AYUNTAMIENTO DE ALBUIXECH (VALENCIA)
Cuerpo : Agente de la Policía Local
Titulación : No especifica
Plazas : 6
Plazo de Presentación de Instancias : 25 05 2005
BOE 05 05 2005
Observaciones: Bases de la convocatoria en el boletín de
la provincia de 12.03.2005
Direcciones útiles

Los test psicotécnicos

¿Qué son los tests psicotécnicos?
-sontests para evaluarte de tus conocimientos,para entrar a una empresa a trabajar
¿Para qué le sirven a la empresa o administración que los utiliza a la hora de seleccionar a sus empleados/as?
-paramirar quien tiene las mejores cualidades para ejercer el puesto de trabajo
Cita al menos 4 tipos o ejemplos de tests psicotécnicos
test de inteligencia
test de personalidad
test de creatividad
test de memoria
Busca en Internet 4 direcciones diferentes en las que se puedan realizar tests psicotécnicos OnLine y copialas en forma de hipervínculo

Responde al menos a dos de esos tests OnLine y comprueba los resultados que obtienes. Pubícalos si quieres.

Superar los obstáculos en la entrevista

null/a: “Es usted demasiado joven”
Respuesta:Si,pero sin embargo tengo otra cualidades que una persona mayor no las tiene,como pensamientos
diferentes e ideas distintas.

Empresario/a: “Necesitamos a alguien con más experiencia”
Respuesta:ya,pero tambien puedo ofrecer cosas positivas,soy inteligente y tengo iniciativa y por otra parte aprendo pronto.

Empresario/a: “Preferimos a una persona que no esté casada y usted lo está”
Respuesta:No,pero si estuviera en esa situaccion no habría ningun problema ya que mi madre trabajaba y estaba casada y por otra parte no hay que juntar la vida laboral con la familiar y mi prioridad es esta empresa

Empresario/a: “Su expediente académico no es precisamente brillante”
Respuesta:Ya pero en aquellos tiempos de estudiante no valorabas lo importante que era,con el paso del tiempo te das cuenta y aprecias lo que tienes o puedes tener y conseguir con esfuerzo y dedicacion.

Empresario/a: “En realidad no necesitamos contratar a más personal en este momento”
Respuesta:Con mi esperiencia podia aportar nuevas ideas a la empresa que tengan utilidad en el presente y para un cambio en el futuro.

ANÁLISIS DE LA ENTREVISTA DE TRABAJO

1. Datos de la entrevista
- Puesto de trabajo ofertado
-Cuidado de personas mayores
- Autor/a de las preguntas
-Silvia y Marta
- Persona que responde
-Irene
- Dirección http en la que se encuentra la entrevista completa
(copia lo que parece en la barra de direcciones del navegador cuando pulsas en el enlace “comentar” del artículo en el que está la entrevista; por ejemplo http://blogia.com/silviaheras/index.php?publicarnuevoarticulo=true

2. ¿Qué dos preguntas crees que son las más difíciles de contestar?
-¿Crees que estas preparada para el puesto?
-¿Has asistido a cursos adicionales a tu módulo?
3. ¿En qué dos preguntas crees que tu compañero/a ha dado una buena respuesta? ¿Por qué?
Copia esas dos preguntas y sus respuestas
-¿Consideras importante aportar mejoras a tu trabajo?
Claro que si cuantas mas ideas mejor.Haria lo que sea con tal de mejorar mi trabajo.
-¿Que puesto ha sido el último que has desempeñado?
Cuide a personas mayores pero particulares.
4. ¿En qué dos preguntas crees las respuestas de tu compañero/a han sido menos acertadas? Copia las preguntas y las respuestas
-¿Te consideras una persona fácil de dirigir?
En cierto modo si.Pero tampoco que me gusta que me esten dando ordenes todo el dia.
-¿Has asistido a cursos adicionales a tu módulo?
No,no he tenido la oportunidad.Aunque me encantaria realizar alguno
5. Cómo habrías respondido tú e esas dos preguntas
-Hubiera sido mas optimista y hubiera dicho que si que he echo cursos y que en el trabajo me tienen que mandar para aprender
6. ¿En qué otros aspectos crees que tu compañero/a debe mejorar?
-En que habla mucho de ella

2. ¿Qué dos preguntas crees que son las más difíciles de contestar?
3. ¿En qué dos preguntas crees que tu compañero/a ha dado una buena respuesta? ¿Por qué?
Copia esas dos preguntas y sus respuestas
4. ¿En qué dos preguntas crees las respuestas de tu compañero/a han sido menos acertadas? Copia las preguntas y las respuestas
5. Cómo habrías respondido tú e esas dos preguntas
6. ¿En qué otros aspectos crees que tu compañero/a debe mejorar?

ENTREVISTA DEL COMPAÑERO

1· Hábleme de sus experiencias profesionales
-Estuve trabajando en un restaurante de cocinera,una empresa de limpieza y de camarera en un pub.
2· ¿Qué puesto ha sido el último que ha desempeñado?
-En un restaurante de cocinera.
3· ¿Por qué dejo el último empleo?
-El restaurante fue cerrado por asuntos familiares.
4· ¿De todo lo que ha hecho hasta ahora, qué es lo que más le gusta y por qué?
-Cocinera porque es lo que me ha gustado siempre y lo que he estudiado.
5· ¿Por qué le gustaría obtener precisamente este empleo y no otro?
-Me han hablado muy bien de este restaurante y creeo que cumplo los requisitos.
6· ¿Qué le llamó la atención en el anuncio o en la noticia que tuvo acerca de su existencia?
-El horario en que se trabaja,el sueldo ofrecido y el lugar situado el restaurante.
7· ¿Qué piensa que puede usted aportar?
-Simpatia y por supuesto una buena degustacion de la comida para este restaurante.
8· ¿En qué piensa que puede usted mejorar trabajando con nosotros?
-En aprender a cocinar cosas nuevas.
9· ¿Qué cree que puede usted aportarnos si no tiene experiencia profesional?
-Aportaria muchas cosas,pero he trabajado 3 años en un restaurante
10· ¿Qué experiencias tiene del trabajo en equipo?
-Bastante bueno ya que en el anterior trabajo nos llevabamos muy bien y trabajabamos en equipo.
11· ¿Se ha integrado fácilmente en un grupo de trabajo?
-Si porque soy muy sociable y tengo muchos amigos.
12· ¿Cree que,salvo excepciones,la amistad profesional y particular no deben mezclarse?
-Si porque no tiene que mezclarse una cosa con otra.
13· ¿Tiene tendencia a aceptar, a discutir o a poner sistemáticamente en duda las instrucciones de sus superiores?
-No porque ellos tienen mas esperiencia y seguro que tienen razon.
14· ¿Confía o duda en general en la eficacia de los demás compañeros?
-Si porque si ellos estan en ese puesto será por algo,hasta que me demuestren lo contrario
15· ¿Cómo acepta las normas de disciplina?: con convencimiento, como un mal necesario, como una imposición
-Con convencimiento,ya que estan puestas por algo
16· ¿Qué opina de sus jefes anteriores?
-He estado contenta ya que me trataron muy bien y no tuve ningun problema con ellos
17· ¿Cuáles son sus objetivos a corto, medio y largo plazo?
-Poder tener un trabajo a largo plazo.
18· ¿Por qué cree que es usted la persona más idónea para el puesto?
-Porque estoy cualificada por mi esperiencia profesional
19· ¿Qué méritos o puntos fuertes le pueden proporcionar ventajas respecto a otros candidatos?
-Mi esperiencia,respeto a los demás,simpatia,honestidad.
20· ¿Puede incorporarse inmediatamente?
-Si
21· ¿Tiene alguna ocupación complementaria, retribuida o no?
-Ahora mismo no.
22· ¿Tiene otras ofertas de trabajo alternativas?
-Por ahora no
23· ¿Cuánto ganaba en su empleo anterior?
-En el puesto anterior ganaba 800 Euros
24· ¿Cuál es el mínimo que cubre sus necesidades actuales?
-Mi mínimo es 700 euros
25· ¿Es realmente el factor económico el más importante en su decisión?
-Por una parte si ya que lo necesito para una reforma en casa.
26· ¿Ha valorado otras prestaciones tales como la seguridad, transporte, comedor, vivienda, horario, vacaciones...?
-Si y estoy deacuerdo con todo.
27· Y respecto a su vida profesional ¿Cuáles han sido los logros que ha conseguido en sus anteriores puestos de trabajo?¿qué es lo que realmente consiguió en cada puesto?)
-Un reconocimiento por parte de los jefes y un aumento de sueldo.

Se necesita personal para cuidado de jubilados

Se ofrece empleo para personas interesadas y especializadas en cuidado de personas de la tercera edad,
en una residencia de ancianos en Fuentes Blancas,(BURGOS)con horarios de mañana,tarde y noche.Con paciencia y que sean tranquilos para una mayor relacion con los ancianos.
Con una edad inferior a 45 años,y disponibilidad de coche para el desplazamiento.
Con salario superiores a 550 euros,disponible para cualquier urgencia.
A poder ser personas con un curso de auxsiliar de enfermería y con experiencia en este campo.
TLFN:947232421
MOVIL:688222987
FAX:654321987
Preguntad por Antonio.
UN SALUDO:La directora.

ENTREVISTA DE SELECCION

1-¿Que consideras trabajar duro?
2-¿Prefieres trabajar en equipo o solo?
3-¿Porque escribiste a esta oferta?
4-¿Te consideras una persona fácil de dirigir?
5-¿Consideras importante aportar mejoras a tu trabajo?
6-¿Cuánto tiempo has tardado en realizar el módulo de auxiliar de enfermería?
7-¿Crees que estas preparada para el puesto?
8-¿Has asistido a cursos adicionales a tu módulo?
9-¿Que puesto ha sido el último que has desempeñado?
10-¿Porque dejó el último empleo?
11-¿Porque te gustaría obtener este empleo y no otro?
12-¿Que esperiencias tiene en trabajo en equipo?
13-¿Cómo acepta las normas de disciplina?con convencimiento,como un mal necesario o como una imposición.
14-¿Cuáles son sus objetivos,a corto,medio y largo plazo?
15-¿Porque crees que usted es la persona mas idonia para el puesto?
16-¿Que meritos o puntos fuertes puede proporcionar ventajas respecto a otros candidatos?
17-¿Puede incorporarse inmediatamente?
18-¿No le importa viajar fecuentemente?
19-¿Tiene vehículo propio?
20-¿Tiene alguna actividad propia?

COMENTARIO DEL CURRICULUM DE LUIS(manso,silvia)

Hemos visitado el curriculum de Luis,al entrar nos hemos fijado en todos
los estudios que ha realizado.Nos parece que está bien organiza-
do con las fechas ,los estudios realizados y el lugar donde los ha reali-
zado.
En el curriculum tiene puesto el nombre muy separado de los datos persona-
les,creemos que debería estar puesto con los datos.
Por lo demás creemos que está bastante bien aunque siempre hay que mejorar
pequeñas cosas,pero para ser el primer curriculum está bastante bien logrado.
Tambien creemos que debería haber resaltado en negrita...etc las cosas más im-
portantes como los título.

La entrevista de trabajo

a) ¿Qué es una entrevista de selección?
-La prueba definitiva para que te acepten en un empleo en la que te hacen preguntas sobre tu curriculum y tus espectativas en ese trabajo

b) ¿Para crees que utilizan las empresas la entrevista de selección?
-Para asegurarse de a quien contratan

c) ¿Para entrar a trabajar como funcionario/a te hacen también una entrevista? ¿Por qué?
-No,porque los trabajos públicos deben de admitir a todo el mundo aunque no valga

d) Escribe cinco preguntas típicas que se suelen hacer en una entrevista de selección
-¿cuanto espera cobrar?-¿porque quiere trabajar en esta empresa?-¿donde trabajaste anteriormente?-¿que esperiencia tiene en este campo?-¿que estudios realizó y porque los eligio?

e) Escribe cinco recomendaciones que le harías a una persona que deba afrontar una entrevista de selección
-bien vestido-amable-tranquilidad-puntualidad-buena actitud

f) Escribe la dirección de 3 sitios web en los que se ofrezca información sobre cómo preparar y afrontar una entrevista de trabajo
-http://www.personal.able.es/cm.perez/entrevistadetrabajo.htm
-http://www.ciberconta.unizar.es/LECCION/comoentre/INICIO.HTML
-http://www.expansionyempleo.com/edicccion/noticia/0,2458,526589,00.html

mi curriculum

Mi Curriculum

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el currículum vitae

a) ¿Qué es el currículum vitae? ¿Para qué sirve?
es la carta de presentacion de una persona para obtener un empleo
para darte a conocer ante los empleadores
b) ¿Qué apartados importantes tiene el currículum vitae?
Datos personales: Nombre y apellidos, lugar y fecha de nacimiento, estado civil, dirección personal, número de teléfono de contacto, dirección de correo electónico, etc.

Formación académica: Estudios que has realizado, indicando fechas, centro, y lugar donde han sido realizados.

Otros Títulos y Seminarios: Estudios realizados complementarios a los universitarios que mejoran tu formación universitaria, indicando las fechas, el Centro y el lugar donde fueron realizados.

Experiencia Profesional: Experiencia laboral relacionada con los estudios universitarios o que puedan ser de interés para la empresa que desea contratarte. No olvides señalar las fechas, la empresa dónde trabajaste y las funciones y tareas llevadas a cabo.

Idiomas: En este apartado mencionarás los idiomas que conoces y tu nivel. Si obtuviste algún título reconocido, como por ejemplo el 'First Certificate' en Inglés, que acredite tus conocimientos en estos ámbitos, indícalo.

Informática: Señala aquellos conocimientos informáticos que poseas: sistemas operativos, procesadores de texto, hojas de cálculo, bases de datos, diseño gráfico, internet, etc.

Otros Datos de Interés: En este último apartado señala todos aquellos aspectos que no han sido incluídos todavía, tales como: Carné de conducir,, disponibilidad, etc.

c) Cinco características importantes que debe cumplir un buen Currículum

El Curriculum Vitae cumple una triple función:

Presentarte a tu futuro empleador.
Concentrar la atención durante la primera entrevista sobre los aspectos más importantes de tu personalidad y de tu recorrido académico y laboral.
Después de la entrevista, recordar a tu futuro empleador los datos que mejor hablan de ti.
De los puntos fuertes de tu biografía, tu Curriculum Vitae debe resaltar los que están en perfecta adecuación con la función que debes desempeñar en la empresa, pero sin mentir. Esto significa que a lo mejor debes modificar tu Curriculum dependiendo del puesto de trabajo al que te presentes.

Mi Curriculum

OTRO MODELO DE CARTA

Pamplona, 15 de octubre de 1998

Sr. D. Miguel Pérez Arrondo
Director de Personal de Brigestone
Polígono Ind. de Pentasa, C. 12, A
09003 BURGOS

Muy Sr. mío:

Hace ya pocos meses he estado trabajado en otra empresas de la construcion de neumáticos.
En este sentido y teniendo en cuenta mis intereses y capacitación profesional, le ruego considere,la posibilidad de una colaboración profesional con su empresa.

En el caso de que lo considere oportuno, le solicito la concertación de una entrevista en fecha, lugar y hora a su mejor conveniencia, con objeto de ampliar los datos del referido currículum.
Sin otro particulara y rogándole la máxima confidencialidad sobre mi decisión, le saluda atentamente.

Fdo. Marta Silvia

Silvia Heras
C/ Irubide, 10- 2º, C
09002 Burgos
Tel (947) 27 30 58

enlaces
www.oficinaempleo.com/cand/carta2.htm
http://usuarios.lycos.es/politicasnet/empleo/cartas.htm#3

carta de presentacion para el anuncio de trabajo

Burgos,25 de enero del 2005

Sr. D. Miguel Pérez Arrondo
Director de Personal de nutricion y bienestar
Polígono Ind. de Landaben, C. 12, A
09003 BURGOS

Muy SR.mio:
Me siento capacitada para poder realizar este tipo de trabajo sin dificultad.
Estoy especializada en alimentación y en el cuidado de personas mayores.
Espero recibir pronto su respuesta.
Un saludo:
Marta Manso

ejemplos de cartas

enlace 1º
enlace 2º
enlace 3º

consejos para la carta de presentación:

Lenguaje claro y conciso
No tutear a un desconocido
Cordial y respetuoso
No emplear frases rebuscadas
Positivo, hablando de lo que podemos hacer
Describir las aptitudes y logros sin pedantería
No ser retórico
Emplear verbos de acción
No debemos repetir lo que ya aparece en el curriculum, sino remarcar aquellos aspectos que consideremos más destacables
Evitar un tono demasiado efusivo y coloquial
Evitar dar lástima
Redactar párrafos cortos y separados

oferta de empleo

oportunidad de trabajo a tiempo parcial o completo
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nutricion y bienestar
Burgos - España
oportunidad de ingresos extras trabaje desde casa


Tamaño de la Empresa Más de 20.000
Sector de la Empresa Industria de productos alimenticios y bebidas

Web www.ingresosentuhogar.com

Descripción de la oferta

buscamos personas serias y responsables y enseñables.
te permite probar sin dejar lo que estas haciendo
oportunidad de trabajo para discapacitados
no necesitas capital, no tienes riesgos empresariales, para cualquier persona venga de donde venga y tenga los estudios que tenga
no hay limite territorial
flexibilidad absoluta
no hay jefes ni horarios
Categoría Area Marketing
Subcategoría Marketing de producto-marca

Número de vacantes 1

Se requiere

Idiomas Castellano Nativo

Se ofrece

Salario 1.000 € - 2.500 € Bruto Mensual

cuento de navidad

La niña de los fósforos
Por Hans Christian Andersen
¡Qué frío tan atroz! Caía la nieve, y la noche se venía encima. Era el día de Nochebuena. En medio del frío y de la oscuridad, una pobre niña pasó por la calle con la cabeza y los pies desnuditos.

Tenía, en verdad, zapatos cuando salió de su casa; pero no le habían servido mucho tiempo. Eran unas zapatillas enormes que su madre ya había usado: tan grandes, que la niña las perdió al apresurarse a atravesar la calle para que no la pisasen los carruajes que iban en direcciones opuestas.

La niña caminaba, pues, con los piececitos desnudos, que estaban rojos y azules del frío; llevaba en el delantal, que era muy viejo, algunas docenas de cajas de fósforos y tenía en la mano una de ellas como muestra. Era muy mal día: ningún comprador se había presentado, y, por consiguiente, la niña no había ganado ni un céntimo. Tenía mucha hambre, mucho frío y muy mísero aspecto. ¡Pobre niña! Los copos de nieve se posaban en sus largos cabellos rubios, que le caían en preciosos bucles sobre el cuello; pero no pensaba en sus cabellos. Veía bullir las luces a través de las ventanas; el olor de los asados se percibía por todas partes. Era el día de Nochebuena, y en esta festividad pensaba la infeliz niña.

Se sentó en una plazoleta, y se acurrucó en un rincón entre dos casas. El frío se apoderaba de ella y entumecía sus miembros; pero no se atrevía a presentarse en su casa; volvía con todos los fósforos y sin una sola moneda. Su madrastra la maltrataría, y, además, en su casa hacía también mucho frío. Vivían bajo el tejado y el viento soplaba allí con furia, aunque las mayores aberturas habían sido tapadas con paja y trapos viejos. Sus manecitas estaban casi yertas de frío. ¡Ah! ¡Cuánto placer le causaría calentarse con una cerillita! ¡Si se atreviera a sacar una sola de la caja, a frotarla en la pared y a calentarse los dedos! Sacó una. ¡Rich! ¡Cómo alumbraba y cómo ardía! Despedía una llama clara y caliente como la de una velita cuando la rodeó con su mano. ¡Qué luz tan hermosa! Creía la niña que estaba sentada en una gran chimenea de hierro, adornada con bolas y cubierta con una capa de latón reluciente. ¡Ardía el fuego allí de un modo tan hermoso! ¡Calentaba tan bien!

Pero todo acaba en el mundo. La niña extendió sus piececillos para calentarlos también; más la llama se apagó: ya no le quedaba a la niña en la mano más que un pedacito de cerilla. Frotó otra, que ardió y brilló como la primera; y allí donde la luz cayó sobre la pared, se hizo tan transparente como una gasa. La niña creyó ver una habitación en que la mesa estaba cubierta por un blanco mantel resplandeciente con finas porcelanas, y sobre el cual un pavo asado y relleno de trufas exhalaba un perfume delicioso. ¡Oh sorpresa! ¡Oh felicidad! De pronto tuvo la ilusión de que el ave saltaba de su plato sobre el pavimento con el tenedor y el cuchillo clavados en la pechuga, y rodaba hasta llegar a sus piececitos. Pero la segunda cerilla se apagó, y no vio ante sí más que la pared impenetrable y fría.

Encendió un nuevo fósforo. Creyó entonces verse sentada cerca de un magnífico nacimiento: era más rico y mayor que todos los que había visto en aquellos días en el escaparate de los más ricos comercios. Mil luces ardían en los arbolillos; los pastores y zagalas parecían moverse y sonreír a la niña. Esta, embelesada, levantó entonces las dos manos, y el fósforo se apagó. Todas las luces del nacimiento se elevaron, y comprendió entonces que no eran más que estrellas. Una de ellas pasó trazando una línea de fuego en el cielo.

-Esto quiere decir que alguien ha muerto- pensó la niña; porque su abuelita, que era la única que había sido buena para ella, pero que ya no existía, le había dicho muchas veces: "Cuando cae una estrella, es que un alma sube hasta el trono de Dios".

Todavía frotó la niña otro fósforo en la pared, y creyó ver una gran luz, en medio de la cual estaba su abuela en pie y con un aspecto sublime y radiante.

-¡Abuelita!- gritó la niña-. ¡Llévame contigo! ¡Cuando se apague el fósforo, sé muy bien que ya no te veré más! ¡Desaparecerás como la chimenea de hierro, como el ave asada y como el hermoso nacimiento!

Después se atrevió a frotar el resto de la caja, porque quería conservar la ilusión de que veía a su abuelita, y los fósforos esparcieron una claridad vivísima. Nunca la abuela le había parecido tan grande ni tan hermosa. Cogió a la niña bajo el brazo, y las dos se elevaron en medio de la luz hasta un sitio tan elevado, que allí no hacía frío, ni se sentía hambre, ni tristeza: hasta el trono de Dios.

Cuando llegó el nuevo día seguía sentada la niña entre las dos casas, con las mejillas rojas y la sonrisa en los labios. ¡Muerta, muerta de frío en la Nochebuena! El sol iluminó a aquel tierno ser sentado allí con las cajas de cerillas, de las cuales una había ardido por completo.

-¡Ha querido calentarse la pobrecita!- dijo alguien.

Pero nadie pudo saber las hermosas cosas que había visto, ni en medio de qué resplandor había entrado con su anciana abuela en el reino de los cielos.

k lindo gatito

mi gato

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Por iniciativa de la Organización de las Naciones Unidas, cada 1 de diciembre se celebra el "Día Mundial del SIDA". El evento, que debería ser una ocasión para tomar conciencia de la amenaza de esta pandemia y mover a la solidaridad efectiva con aquellos que han contraído el mortal Virus de Inmunodeficiencia Humana (VIH); se ha convertido más bien en la ocasión para difundir dos grandes mentiras que no han hecho más que contribuir a propagar aún más la enfermedad:
Que el mal llamado "sexo seguro" –fundamentalmente el preservativo- previene de la enfermedad tanto como la abstinencia.

Que el SIDA no tiene ninguna relación con patrones de vida moral y que, en consecuencia "cualquiera" está igualmente expuesto.

gfed

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